lunes, 26 de noviembre de 2012

Nuevo Libro Viajero








De nuevo, como cada curso escolar, comienza a circular el Libro Viajero por todas las casas de nuestros alumnos. Este año el tema es "Juegos Tradicionales". Esperamos lograr, entre todos: profesores y profesoras, padres y madres, abuelos y abuelas...  que nuestros alumnos jueguen a algo más que al fútbol o a la videoconsola.




Instrucciones
Vamos a hacer un libro entre todos los niños y niñas de la clase.  Cada uno tiene que hacer una página y le tiene que ayudar toda su familia. Cuantos más participen…mejor: padres, hermanos, abuelos, titos,…
Cuando le toque a cada uno, se lleva el libro a su casa, y tiene que rellenar una hoja de este libro, por las dos caras.  Vale casi de todo: pintar, colorear, dibujar, recortar y pegar, buscar cosas en Internet o hacerlas con el ordenador,…., pero tienen que colaborar los mayores, no puede hacerlo el niño/a solo.  Es una buena ocasión para  ayudar, conocer  y acercarnos más a nuestros hijos/as.
Se pueden combinar partes con imágenes (dibujos, recortes, fotos…) con partes escritas por los mayores o palabras escritas por los niños.  Lo más importante es lo que dibujan o escriben los niños/as, aunque los mayores le ayuden.

El tema de este Curso  son los JUEGOS TRADICIONALES.  Se trata de describir un juego al que hayamos jugado de niños o que lo conozcamos a través de nuestros padres o abuelos, ..o de otras personas. Debería ser un juego con pocas normas para ser adecuado a niños y niñas pequeñas, o realizara una adaptación del mismo. Suelen ser juegos que comparten un grupo de amigos en la calle, en el parque, en el colegio, con ocasión de fiestas  y reuniones familiares, etc. Y que se han ido perdiendo al invadirnos los medios audiovisuales (TV y Vídeo) y las Nuevas Tecnologías (Ordenadores y Videoconsolas, Teléfonos Móviles,etc…)

El objetivo de este Libro Viajero, es intentar recuperar terreno en actividades que son fundamentales para la salud psicológica, emocional y física de todos. Y todo esto se hace a través del JUEGO. En la actualidad la mayoría de los niños y niñas juegan demasiado tiempo, solos en sus casas a juegos totalmente sedentarios. El desarrollo sano de una persona necesita que esta interactúe con las cosas y personas que le rodean, aprendiendo a conocer y relacionarse de forma positiva.  Debemos intentar recuperar esos juegos perdidos y enseñárselos a los más pequeños. Por supuesto, evitaremos aquellos juegos que causen discriminación (no aceptaremos juegos “de niñas..”, ) o que supongan violencia.  Evitaremos también juegos que precisen de muchos materiales o que sus normas los hagan muy complejos. Mejoraremos la convivencia entre niños, padres, abuelos, compañeros, profesores…, y aprenderemos a aceptar las normas, a ganar y a perder, a divertirnos todos juntos, a compartir, a hacer ejercicio, a mejorar nuestra habilidad, a conocer nuestros límites, a respetar a los otros, a hacer amigos,…

El trabajo que cada niño/a haga con su familia será luego compartido en clase con sus compañeros/as, y luego otro niño/a se llevará el libro para aportar otro trabajo, repitiéndose la experiencia. Puede ser interesante que alguien de la familia del niño/a pueda asistir a explicar el juego y realizarlo en el cole, previo acuerdo con el tutor/a.
Finalmente obtendremos un libro con los trabajos de todos/as que servirá para que todos aprendamos mucho de los demás y compartamos con ellos nuestras cosas.
Para dar ideas; Valen todo tipo de juegos que un grupo de niños/as puedan compartir:
* Juegos de presentación: Juan roba pan, una sardina…
* Juegos de mesa: cartas, dados,
* Juegos de corro: el patio de mi casa, la rueda de la alcachofa…
* Juegos de pillar: Churro, pilla-pilla, tula, los lobos y las ovejas, policias y ladrones…
* Juegos de pasillo: saca la hebra del río, la chata piringüela…
* Juegos de palabras: veo, veo, de la habana ha venido un barco…
* Juegos de palmadas:
* Juegos para elegir turnos: San Juan de villanaranja…
* Juegos por parejas: A la flor de romero…Pase misí pase misá…
* Juegos en cadena: los cordones…
* Juegos con pelota: Pie quieto…
* Juegos con cuerdas: la comba, la barca…
* Juegos con goma: salto de altura.
El juego es un espacio y un tiempo de libertad, donde "todo se puede". Por ello, las posibilidades de aprendizaje son incontables. Se aprenden modos de funcionamiento, formas de actuar de las personas, se ensayan roles, se explora y se experimenta con objetos desconocidos hasta el momento, se establecen nuevas relaciones y vínculos entre objetos, personas y el medio en general, se descubren los límites y posibilidades de cada uno y de los demás, etc.  Por ello es tan importante que motivemos que los niños jueguen de forma variada y con las personas que lo rodean.

Ya tenemos nuestra primera aportación. Félix ayudado por su abuelo nos ha enseñado dos juegos:"Salto a piola", y "A la flor de romero". 



sábado, 24 de noviembre de 2012

25 de noviembre, día de la no violencia de género

  Durante esta semana hemos algunas actividades para conmemorar este día, como fue el juego de los besos musicales: consiste en escuchar una música bailable que tiene dos melodías diferentes, en la primera paseamos por el aula, y en la segunda se buscan y se besan... Durante este juego hice fotografías a los niños dándose besos unos a otros. Hemos dialogado sobre la importancia del beso y el abrazo a los amigos, de  cómo auyda a sentirnos mejor cuando algo nos duele. Finalmente ha quedado este mural que simboliza a dos personas que se abrazan y se besan. Nuestro lema para este día es "Un beso cura". 
  Así de bonita ha quedado nuestra puerta.





martes, 20 de noviembre de 2012

El otoño en mi colegio

  Todos los años cuando llega el otoño, hacemos muchas actividades en nuestro cole. Una de ellas es disfrutar de la degustación de variadas frutas de esta estación, tanto carnosas, como frutos secos. Este año hasta hemos podido probar las almendras de nuestro almendro del patio, que aunque es pequeñito, nos ha regalado unas poquitas.

    




Nos ayudamos de un palo...y cayeron los frutos. Pudimos comprobar que tienen varias pieles hasta llegar a la parte comestible. Estaban riquísimas.















   También este año hemos aprendido una canción: "Doña cigüeña":


Doña cigüeña
pico colorado,
una patita
se le ha quebrado.
Por eso camina, 
con mucho cuidado,
 con un pie en el suelo
y el otro levantado.
           
  







   Por eso nuestro mural de este año trata de la migración de las cigüeñas, aún lo estamos terminando.
    











     Además, hemos aprendido una poesía de una golondrina que, al igual que las cigüeñas, se iba a otra ciudad más calentita. 



    UNA GOLONDRINA. 
   
         Una golondrina,
        puso en su maleta,
        dos gotas de lluvia
        y tres hojas secas.
    
         Pues en el otoño,
        se iba de viaje,
        volando por las nubes

        sin pagar pasaje.

   
Y otra del viento del otoño:


    El viento de otoño,
que es muy juguetón, 
le despeina el moño
a Doña Asunción.
El viento que vuela
como lagartija, 
se mete y se cuela
por cualquier rendija.

   Finalmente, hemos hecho unos árboles de plastilita y hojas naturales que han quedado así de chulis:


              

lunes, 19 de noviembre de 2012

Hoy hemos conocido a Cuco

  Hoy hemos conocido a Cuco, un caracol que nos enseña la letra c. Es un poco rara esta letra : suena distinto a como es su nombre, no se junta con todas las vocales por igual...pero se escribe muy facilita, ¡es como una a, pero sin el pendiente!



    ¿A que es simpático? Además es un gran cuentacuentos.

domingo, 11 de noviembre de 2012

Hemos aprendido la t


 ¡Vaya susto se ha llevado Topito con el taladro de Aurelio!


¿Qué podéis hacer en casa para repasar la letra t y aprenderla mejor?
  • Se puede leer en el libro de lectura la página de la t.
  • Podéis buscar palabras con el sonido de la t.
  • Jugar al veo, veo con palabras que empiecen por ta, te, ti, to, tu...
           ¡Qué divertido es descubrir el mundo de la lectura!



martes, 6 de noviembre de 2012

Este año estamos aprendiendo a leer

En este curso hemos comenzado por recordar los personajes del jardín de las letras

  Aquí tenemos a Aurelio, el jardinero, Julieta, su mujer, los patos mágicos Pato y Pata, y los niños que viven en la casa del jardín, que nos recuerdan las vocales.


                            Úrsula nos enseña la u.










Y Óscar nos enseña  la o.






Este curso hemos conocido nuevos personajes que nos están enseñando las consonantes. Y son...
El pececito Pipo nos ha traído la letra p.

La margarita Mimi nos trae la m, y...
La salamandra Susi nos trae la s.