Visita a las instalaciones deportivas de Rabanales

 Ya es tradición que los niños del nivel de 5 años de nuestro cole, vayan en junio a pasar un día a Rabanales:

Comenzamos con actividades al aire libre

Calentando motores...

Cruzándonos por debajo del paracaídas con un código de color

Intentando dirigir la pelota entre todos al Centro...¡Qué difícil coordinarse!

Lanzamiento de disco.

Carreras de sacos...

Tras un breve descanso para reponer fuerzas, y tomar el desayuno de media mañana...
¡Preparados para las actividades acuáticas!
Muchos y variados juegos durante una hora sin parar, hicieron que los niños se lo pasasen genial.

Después, una breve ducha, y cambio de ropa,  de vuelta a clase, con la sonrisa dibujada en el rostro de todos, pues padres, profesoras y niños habíamos vivido bonita y divertida experiencia. 

  

Letra z

La letra z nos la trae   Zóilo, un zorro muy simpático, que en realidad es un príncipe hechizado.

Hemos aprendido también que la letra z solo va con las vocales a, o, y u. Le e y la i,  para tener el mismo sonido lo hacen con la letra c.

¡Cuántas palabras hay con este sonido! Aunque en Córdoba, con el seseo, cuesta un poco encontrarlas, pero lo hemos logrado. 

No olvides seguir en casa.

Aprendemos la letra qu

      Este es Quique, el quiosquero, que nos ayuda con la letra qu. Gracias a él hemos aprendido palabras nuevas como quimono, o cosas sobre los mosquitos. Siempre hay algo interesante que aprender...También nos hemos dado cuenta de que suena como ca, co, y cu, que ya sabíamos hace tiempo. ¡Vaya con las letras, si que son caprichosas!                                

Jugamos a..."La calle 24"

Este juego nos lo ha traído Iván. Ha sido muy divertido. Hemos ejercitado: memoria para aprender la canción, agilidad para agacharnos y palmear a la vez, y atención para hacerlo en el momento justo.

Ya sólo queda Fran para aportarnos un juego. Estamos deseando jugar.

Letra ll

La ardilla Lluma nos ha enseñado la ll. Ha venido con sus amigas a jugar al jardín de las letras. 

Letra ch

Estamos aprendiendo a leer y escribir la letra ch. No existe en el abecedario,en realidad se forma uniendo dos letras del abecedario: la c y la h.
 Su personaje es un perrito salchicha que visita el jardín de las letras y que se llama Chema.
Le gusta fabricar coches con cosas usadas como cajas de chocolatinas, botes vacíos de champú...

Hemos encontrado montones de palabras con este sonido.

Sigue repasando la lectura, y juega en casa a buscar palabras con este sonido. 

Al pasar la barca

Un nuevo juego de comba. Hoy no hemos podido jugar por la lluvia, pero estamos deseando hacerlo. Nos lo ha traído Carmen, ahora hay que pensar... ¿quién se lo llevará el próximo día?

 

Estamos de semana cultural: "Teatro, todo Teatro"

Este curso el tema es "Todo Teatro"...

Todo comenzó con dos actividades de mucha tradición "Tengo un amigo lector", en la que todos los niños que ya son lectores leen cuentos a los compañeros del cole que aún no dominan la lectura. Siempre resulta muy gratificante para todos.

Y al día siguiente, otra actividad tradicional, nuestro "Día de convivencia", siempre es un sábado por la mañana, los niños acuden acompañados de sus familiares y pasamos la mañana jugando por equipos. Finalizamos comiendo un bocadillo con refrescos para recuperar energías. 

La autora Mertxe Manso vino a charlar con los niños de su libro "Entre picos anda el juego". Ya lo conocíamos con antelación y fue muy interesante que nos lo releyera la propia autora, conocer a la ilustradora que nos explicó cómo había realizado sus dibujos, así como poder ver fotografías de los verdaderos pájaros que inspiraron la historia.

Le regalamos dibujos que habían hecho los niños sobre su cuento, y nos invitó a visitar su blog, en el que prometió colgarlos.

http://dulceislatortuga.blogspot.com.es/

Esta dirección te llevará exactamente hasta él.

Taller de creación de títeres:

Poco a poco se va transformando un calcetín  en el personaje elegido.

Ya casi lo tenemos...

Y ahora ¡A jugar! contagiando  a todo el personal del centro con nuestra diversión.

Estando en clase llaman a la puerta y pasa un señor que dice ser un papá cuya profesión es ser payaso. Y todo comienza a ser muy, muy divertido.

Va sacando su ropa de un cesto y poco a poco se va convirtiendo en payaso

Sigue sacando cosas del cesto y juega con nosotros con marionetas,

Hace juegos malabares,

Y nos sorprende con el diábolo.

Mercadillo del libro: cambiamos libros que ya estamos cansados de leer, por otros, también usados, de los compañeros.

Todos nos vamos al teatro. Obra: "El inolvidable Quijote". Teatro de títeres que ha puesto a los pequeños en contacto con los personajes de Don Quijote de la Mancha. Les ha divertido mucho, y luego, en clase hemos hablado de Cervantes, y de todos los personajes principales del libro y algunas de sus cualidades.

Así ha visto Juan Ma la lucha entre D Quijote y el rebaño de ovejas.

Cómo aprenden mis niños una poesía

A estas edades disfrutan memorizando poesías. 

Para motivarlos, en primer lugar, la leo como si les contara una historia. Dialogamos sobre ella, y explicamos aquellas palabras que desconocen. 
En este caso, saco los bits de las flores y las abejas y las colocamos en lugar visible para que les ayuden a memorizar.

Ahora jugamos a repetir como un eco, de diferentes formas: Primero por estrofas. Comenzamos por la primera, y van repitiendo lo que yo digo de verso en verso, luego dos versos seguidos, y finalmente la estrofa entera.  
 Así pasamos luego a la segunda de la misma manera, y también las siguientes.

Luego jugamos a que la decimos entera, pero yo digo la primera palabra de cada verso y ellos continúan el resto de cada verso, así hasta que finaliza toda la poesía. 

Con un micrófono de juguete, van saliendo de forma individual a recitarla solitos. Mantendremos en lugar visible, y ordenados, los bits que les ayudarán a recordar.

 También diré el nombre de la autora, en este caso, y si se puede, algo sobre ella, como su país, si está viva o ya murió, también si tenemos una imagen la mostramos. Imaginamos qué la inspiraría para escribir esta poesía...

  




 Si es dramatizable la dramatizaremos...

Y finalmente los invito a dibujar, insistiendo en que no deben olvidar ningún detalle.

Así es como me gusta trabajar la poesía con mis alumnos. Lo pasamos muy bien mientras aprendemos.